Информация о материале

Категория: Расписание производственной практики (ПМ.02)

Опубликовано: 17 сентября 2014

График проведения производственной практики
ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
студентов группы 21-У на базе МОУ "СОШ №23", МОУ "Гимназия №2"
МДК 02.01. Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности
(математика, русский язык и культура речи, естествознание) (Посмотреть)

Информация о материале

Категория: ROOT

Опубликовано: 17 сентября 2014

Мониторинг

уровня удовлетворенности выпускников

ГПОУ «Воркутинский педагогический колледж»

качеством подготовки к профессиональной деятельности

(2014г.)

В соответствии с программой Потребительского мониторинга и  с целью определения уровня удовлетворенности потребителей  качеством образовательных услуг колледжа в период с 29 по 30 июня 2014 года проводилось анкетирование   выпускников колледжа. Респондентам предлагалось ответить на вопросы о состоянии и проблемах обучения в колледже.  Анкетирование  проводилось по методике Коломиец Б.К. «Комплексная оценка качества подготовки выпускников вузов».  Предложенная респондентам анкета состояла  из 14 вопросов с несколькими вариантами ответов.

На первый вопрос («Насколько Вы знакомы с задачами и проблемами Вашей будущей профессиональной деятельности»)  получили следующие  ответы:

59% выпускников  знакомы детально с основными задачами и проблемами, методами их решения; 41% – знакомы с основными задачами достаточно. Никто из респондентов не выбрал ответы   «знаком, но не достаточно»; «не знаком».

Ответы на  второй вопрос («Чувствуете ли себя подготовленным для самостоятельной работы по Вашей специальности на уровне специалиста со средним профессиональным образованием») распределились следующим образом:

47% ответили – да, вполне; 41% – чувствуют себя подготовленными для самостоятельной работы по специальности; 12% респондентов считают, что подготовлены для самостоятельной работы по специальности частично. Никто не выбрал ответ  «не подготовлен».

По третьему вопросу «Усилилась ли способность к творчеству,к рационализаторской, изобретательской, научной деятельности», выяснилось следующее:

большая часть студентов (65%) считают, что  данная способность усилилась; у  35% выпускников  способность к творчеству, к рационализаторской, изобретательской, научной деятельности не изменилась.  Никто  из респондентов не выбрал ответ «уменьшилась».

Степень сформированности  своих общеинтеллектуальных способностей (четвертый вопрос),   выпускники оценили  так:

29% респондентов считают, что их аналитические способности усилились в значительной степени; у 71% выпускников аналитические способности за годы обучения в колледже усилились. Никто не выбрал ответы «не очень»; «не усилились».

Способность доказательства, аргументации, обоснования своей позиции, решений усилилась  в  значительной степени у 35% респондентов; 41% выпускников  отметили, что эта способность «усилилась»; 24% полагают, что способность доказательства, аргументации, обоснования своей позиции, решений  изменилась, но не очень. Ответ «не усилились» не выбрал никто. 

Способности к обобщению, синтезу (информации, моделей, логических выводов, проектных  решений) у 29% респондентов усилилась в  значительной степени; 59% считают, что такая способность у них усилилась; 12% выбрали ответ «изменилась, но не очень».

24% респондентов считают, что их способность к обучению усилилась в  значительной степени; 59% выпускников выбрали ответ « усилилась»; 17% выбрали ответ «изменилась, но не очень». Ответ «не усилилась» не выбрал никто. 

Способность к работе с информацией усилилась в  значительной степени у  59% выпускников; 41% из них считают, что такая способность усилилась. Ответ «не усилилась» не выбрал никто.

Подавляющее большинство респондентов (59%) при ответе на пятый вопрос отметили, что стали лучше разбираться в сложных социальных и экономических проблемах нашего общества;  41% выбрали ответ «не совсем»;  никто не выбрал ответ  « нет».

Вопрос о сформированности   ответственности за качество результатов своей работы (6 вопрос)  позволил  выяснить, что у 65% такая ответственность усилилась; а у 35% не изменилась. Никто не выбрал ответ «ухудшилась».

Сформированность  и усиление  оптимистического отношения  к миру, к своему будущему, отметили у себя  53% респондентов; 47% ответили, что такое отношение  к   у них сформировано. Ответы « не изменилось», «ослабло», «ухудшилось» не выбрал никто. 

При ответе на восьмой вопрос о способности выпускников входить с товарищами в контакт, находить компромиссы, совместные решения подавляющая часть выпускников

(71%) отдала предпочтение  варианту ответа «улучшились»; 29% отметили, что коммуникативные способности  не изменились. Никто из выпускников не выбрал ответ «ухудшились».

На девятый вопрос о деловитости, умении оперативно работать 47% ответили, что такие   умения улучшились,  у 53% они  не изменились. Никто из выпускников не выбрал ответ «ухудшились».

Ответы на  вопрос об уровне сформированности организаторских  качеств (10 вопрос) распределились следующим образом: 71% выпускников считают, что такие качества у них улучшились, 23% выбрали ответ «не совсем» и 6% отметили, что их организаторские  качества остались на прежнем уровне.

На одиннадцатый вопрос об усилении авторитета, престижа образовательного учреждения 71% респондентов ответили, что авторитет педагогического колледжа у них усилился,  у 29% он  не изменился, никто из выпускников не выбрал ответ «уменьшился».

По вопросу №12 об усилении авторитета выбранной специальности получены следующие результаты: 94% респондентов ответили, что авторитет избранной специальности у них усилился,  у 6% он  не изменился,  никто из выпускников                     не выбрал ответ «уменьшился, избрал бы другую специальность, если бы снова поступал в колледж».

Отвечая на  вопрос о  степени заинтересованности выпускников в продолжении контактов с колледжем (вопрос 13) все выпускники (100 %) отметили готовность продолжить сотрудничество с колледжем, обращаться к  преподавателям за  консультациями  по вопросам будущей работы. Но никто из респондентов не выбрал ответы  «участие в совместной исследовательской, проектной, инновационной и др. деятельности»,  «работа в колледже в качестве преподавателя»,  «участие в деятельности ассоциации выпускников образовательного учреждения».

По вопросу №14 о степени самостоятельности в процессе трудоустройства по полученной в колледже специальности получены следующие результаты: 68% выпускников ответили, что вопрос трудоустройства решен полностью с помощью колледжа; 21% решили вопрос трудоустройства самостоятельно; для 11% вопрос с трудоустройством  на момент анкетирования решен не был.

Результаты анкетирования наглядно представлены на лепестковой диаграмме.

Таким образом, можно констатировать, что разброс данных уровня удовлетворенности  потребителей  составил от  47% до 100%. Наименьший  процент получен по вопросам №2 и №9.  По второму вопросу 47% выпускников считают себя «вполне» подготовленными  для самостоятельной работы  по специальности,  41% также не отрицают готовности к выполнению трудовой деятельности,  только 12% (2 человека) выбрали ответ  «частично готовы к работе по специальности», это те студенты, которые пожелали работать не по специальности, но в сфере образования. При ответе на девятый вопрос   «о степени сформированности  деловитости, умения работать оперативно»  47% респондентов отметили, что такие умения у них улучшились, однако у  53% они также остались на высоком уровне.

По вопросам №12 и №13 получены максимальные проценты. Для  94% выпускников авторитет избранной специальности усилился, а 100% респондентов отметили готовность   продолжить сотрудничество с колледжем.

Средний показатель удовлетворенности образовательными услугами колледжа по группе  составил   67%. Таким образом, у подавляющего большинства выпускников уровень удовлетворенности подготовкой к профессиональной деятельности выше среднего.

Информация о материале

Категория: Мероприятия, проводимые Службой

Опубликовано: 28 октября 2014

13 февраля 2014 года студенты выпускной группы отделения начальных классов педагогического колледжа стали участниками городской Ярмарки вакансий для студентов выпускных групп профессиональных образовательных учреждений,  организованной  Центром занятости населения и   Управлением образования г.Воркуты.

Приветствуя участников встречи, Ломшакова  Ксения Владимировна, заместитель начальника отдела трудоустройства,  рассказала о том, какую помощь в  трудоустройстве могут оказать сотрудники ЦЗН. Студентов познакомили с имеющимися на сегодняшний день в дошкольных образовательных учреждениях вакансиями, с графиком работы специалистов, пакетом документов, необходимых для постановки на учет в ЦЗН.

Информация о материале

Категория: Мероприятия, проводимые Службой

Опубликовано: 28 октября 2014

 25 сентября  2014 года в МОУ «СОШ № 23» прошла отчетная конференция студентов отделения начальных классов Воркутинского педагогического колледжа по итогам практики «Первые дни ребенка в школе».

Конференции предшествовала неделя плодотворной и кропотливой работы на базах МОУ «Гимназия№6» и «СОШ№23» в ходе которой практиканты наблюдали и анализировали особенности учебно-воспитательной деятельности учителя в первые дни обучения детей в школе, определяли готовность первоклассников к школе, участвовали в подготовке и проведении родительских собраний, учились писать характеристики на учеников по результатам проведенных исследований.

Информация о материале

Категория: Мероприятия, проводимые Службой

Опубликовано: 28 октября 2014

В пятницу, 28 февраля, состоялся «Тренинг лидерства»,  в  котором приняли участие учащиеся 9»Б» класса  СОШ № 26. «Тренинг лидерства» проводится педагогом-психологом  ГПОУ «Воркутинский педагогический колледж»  Щирской О.А. с 2012 года.

Информация о материале

Категория: Мероприятия, проводимые Службой

Опубликовано: 28 октября 2014

Городской семинар для педагогических работников ДОУ г.Воркуты «Инновационные процессы в дошкольном образовании и практика применения современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста"

31 марта 2014года студенты третьего курса дошкольного отделения ГПОУ «Воркутинский педагогический колледж» посетили  городской семинар для педагогических работников «Инновационные процессы в дошкольном образовании и практика применения современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста», который был организован отделом информационно-методического сопровождения дошкольного образования ДСК и ДОУ МО ГО « Воркута». Семинар проходил в форме телевизионной передачи,  носил ярко выраженную практическую направленность и принес много положительных эмоций всем его участникам. Высококвалифицированные и творческие воспитатели  ДОУ г. Воркуты презентовали свой уникальный опыт работы, и интересные материалы использования  образовательных технологий в современных условиях дошкольного образования поделились интересными идеями и перспективами внедрения инноваций в работе с дошкольниками.